ملخص الدرس / الأولى متوسط/اللغة العربية/الظواهر اللغوية/الظّاهرة اللغوية : الضّمير وأنواعه
الملخص
من الأستاذ(ة) الاستاذ خليفةالضمائر المنفصلة
الأمثلة:
أ) 1- أنا أحب فعل الخير.
2- أنت صديق مخلص.
3- هو يحترم الأصدقاء.
ب) 1- إياي يسأل الأبُ.
2- إياك يحب الفقراء.
3- إياه يطلب المديرُ.
وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:
تعريف الضمير:
الضمير هو اسم يتضمن الإشارة إلى متكلم أومخاطب أوغائب. أو هو اسم يستعمل للكناية به عن متكلم أومخاطب أوغائب.
الغرض من استعمال الضمير هو الإيجاز والاختصار لاجتناب التكرار مثل:الضيف أكرمته.(بدل الضيف أكرمت الضيف).
تعريف الضمير المنفصل:
الضمير ما دل على متكلم أو مخاطب أو غائب وهو نوع من أنواع المعارف.
الضمير المنفصل هو الذي يُنْطَق به على حِدة.
أنواع الضمائر المنفصلة:
1- ضمائر رفع منفصلة هي:
- للمتكلم المذكر والمؤنث:أنا ونحن
- للمخاطب المذكر:أنت وأنتما وأنتم
- للمخاطب المؤنث:أنتِ وأنتما وأنتنَّ
- للغائب المذكر:هو وهما وهم
- للغائب المؤنث:هي وهما وهنَّ
تنبيه:(نحن) تستعمل للجمع والمفرد الذي يعظم نفسه
2- ضمائر نصب منفصلة هي:
- للمتكلم المذكر والمؤنث:إياي وإيانا
- للمخاطب المذكر: إياكَ وإياكما وإياكم
- للمخاطب المؤنث: إياكِ وإياكما وإياكنَّ
- للغائب المذكر: إياه وإياهما وإياهم
- للغائب المؤنث: إياها وإياهما وإياهنَّ
إعراب ضمائر الرفع المنفصلة :
- تعرب في محل رفع مبتدأ إذا وردت في الجملة الاسمية، مثال: أنا مسافر. مسافر أنت.
- وتعرب في محل رفع فاعلا إذا وردت في جملة فعلية بأسلوب حصر، مثال: ما نجح في الامتحان إلا أنتَ.
- وتعرب في محل رفع نائب فاعل إذا وردت في جملة فعلية فعلها مبني للمجهول بأسلوب حصر، مثال: ما طُرِد من القاعة إلا أنا.
- وتعرب توكيدا للضمير المستتر أو الضمير المتصل،مثال: اخرج أنت، اخرجي أنت.
إعراب ضمائر النصب المنفصلة :
-تعرب في محل نصب مفعولا به مقدما إذا وردت في الجملة الفعلية، مثال: إياك نعبد.
-وتعرب في محل نصب مفعولا به إذا دلت على التحذير،مثال: إياك من الكذب.
الضمائر المتصلة
تعريف الضمير المتصل:
الضمير المتصل هو الذي لا يمكن النطق به على حدة بل هو يُنطق مع الكلمة التي اتصل بها.
أنواع ضمائر المتصلة:
- ضمائر الرفع المتصلة: هي التاء وألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة وياء المخاطبة وهذه الضمائر تتصل بالفعل فقط.
- ضمائر النصب والجر المتصلة: هي كاف المخاطبة وهاء الغائب وياء المتكلم وهذه الضمائر تتصل بالفعل والاسم والحرف.
- ضمير الرفع والنصب والجر المتصلة: هو (نا) وهذا الضمير يتصل بالفعل والاسم والحرف.
وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:
ضمائر الرفع المتصلة (البارزة):
1- التاء تتصل بالماضي فقط.
2- ياء المخاطبة تصل بالمضارع والأمر فقط.
3- ألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة تتصل بالماضي والمضارع والأمر.
إعرابها:
1- هذه الضمائر تتصل بالفعل المبني للمعلوم فتعرب في محل رفع فاعلا.
2- وتتصل بالفعل المبني للمجهول فتعرب في محل رفع نائب فاعل.
3- وتتصل بالأفعال الناقصة فتعرب في محل رفع اسما لها.
مثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل مبني للمعلوم:
|
|
الماضي |
المضارع |
الأمر |
|
التاء |
- ساعدْتُ فقيرا. |
لا تتصل بالمضارع |
لا تتصل بالأمر |
|
ياء المخاطبة |
لا تتصل بالماضي |
- أنتِ تساعدين فقيرا. |
- ساعدي فقيرا. |
|
ألف الاثنين |
- الوالدان ساعَدا فقيرا. |
- الوالدان يساعدان فقيرا. |
- ساعِدا فقيرا. |
|
واو الجماعة |
- الأصدقاء ساعَدوا فقيرا. |
- الأصدقاء يساعدون فقيرا. |
- ساعِدوا فقيرا. |
|
نون النسوة |
- البنات ساعَدْن فقيرا. |
- البنات يساعدْن فقيرا. |
- ساعِدْن فقيرا. |
أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل مبني للمجهول:
|
|
الماضي |
المضارع |
|
التاء |
- كُرِّمْتُ في المدرسة. |
لا تتصل بالمضارع |
|
ياء المخاطبة |
- لا تتصل بالماضي |
- أنتِ تُكَرَّمين في المدرسة. |
|
ألف الاثنين |
- التلميذان كُرِّما في المدرسة. |
- الوالدان يُكرَّمان في المدرسة. |
|
واو الجماعة |
- التلاميذ كُرِّمُوا في المدرسة. |
- التلاميذ يُكَرَّمون في المتوسطة. |
|
نون النسوة |
- التلميذات كُرِّمْن في المدرسة. |
- التلميذات يُكَرَّمن في المتوسطة. |
أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل ناقص:
|
|
الماضي |
المضارع |
الأمر |
|
التاء |
- كنتُ مسافرا. |
لا تتصل بالمضارع |
لا تتصل بالأمر |
|
ياء المخاطبة |
لا تتصل بالماضي |
- أنتِ تكونين في المدرسة. |
- كوني مهذبة. |
|
ألف الاثنين |
- الوالدان كانا مسافرين. |
- الوالدان يكونان قد سافرا. |
- كونا مهذبين. |
|
واو الجماعة |
- الأصدقاء كانوا مسافرين. |
- الأصدقاء يكونون قد سافروا. |
- كونوا مهذبين. |
|
نون النسوة |
- البنات كنّ مسافرات. |
- البنات يكنّ قد سافرن. |
- كنّ مهذبات |
ضمائر النصب والجر المتصلة :
-هذه الضمائر هي (ياء المتكلم وكاف المخاطب وهاء الغائب).
- تتصل بالفعل فتعرب في محل نصب مفعولا به.
- وتتصل بالاسم فتعرب في محل جر مضاف إليه.
- وتتصل بحرف الجر فتعرب في محل جر اسما مجرورا.
- وتتصل بإنَّ وأخواتها فتعرب في محل نصب اسما لها.
أمثلة:
|
|
ياء المتكلم |
كاف المخاطب |
هاء الغائب |
|
المفرد |
- ساعدَني أخي في إعداد البحث. |
- ساعدك أخوك في إعداد البحث. |
- خالد ساعده أخوه في إعداد البحث. |
|
الاثنان |
- أخواي ساعداني في ..... |
- أخواك ساعداك في إعداد البحث. |
- أخواه ساعداه في إعداد البحث. |
|
الذكور |
- إخوتي ساعَدُوني في إعداد البحث. |
- إخوتك ساعدوك في إعداد البحث. |
- إخوته ساعدوه في إعداد البحث. |
|
الإناث |
- أخواتي ساعدْنني في إعداد البحث. |
- أ خواتك ساعدنك في إعداد البحث. |
- أخواته ساعدْنه في إعداد البحث. |
وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:
ضمير الرفع والنصب والجر المتصل :
هو (نا) ويتصل بالفعل والاسم والحرف.
تكون (نا) ضمير رفع متصل:
1- إذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمعلوم المبني على السكون تعرب في محل رفع فاعلا.
2- وإذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمجهول المبني على السكون تعرب في محل رفع نائب فاعل.
3- وإذا اتصلت بالأفعال الناقصة تعرب في محل رفع اسما لها.
تكون (نا) ضمير نصب متصل:
1- إذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمعلوم المبني على الفتح تعرب في محل نصب مفعولا به.
2- وإذا اتصلت بالفعل المضارع وفعل الأمر تعرب في محل نصب مفعولا به.
3- وإذا اتصلت بإنَّ وأخواتها تعرب في محل نصب اسما لها.
تكون (نا) ضمير جر متصل:
1- إذا اتصلت بالاسم تعرب في محل جر مضاف إليه.
2- وإذا اتصلت بحرف جر تعرب في محل جر اسما مجرورا.
أمثلة :
|
(نا) ضمير رفع متصل |
(نا) ضمير نصب متصل |
(نا) ضمير جر متصل |
|
- شاهَدْنا فقيرا في الشارع. |
- شاهَدَنا الحارسُ. |
وصل إلينا خبر سار. |
|
- شوهدْنا في الشارع. |
- يشاهدنا الحارسُ. |
- مزرعتنا جميلة. |
|
- كنّا في الشارع. |
- شاهِدْنا ونحن نعمل. |
|
الضمائر المستترة
الأمثلة:
أ) 1- الطبيب دخل إلى مكتبه.
2- القطار يصل متأخرا.
3- عائشة مرضتْ.
4- الرياضة تفيد الجسم والعقل.
ب) 1- أزورك غدا.
2- نُكرم الضيف.
3- لا تصاحبْ رفقاء السوء.
4- أطعْ والديك.
وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:
القاعدة
تعريف الضمير المستتر:
الضمير المستتر هو الذي ليست له صورة في اللفظ.
مواضيع استتار الضمير جوازا:
- بعد الفعل الماضي المسند للغائب،مثال:النجار صنع نافذة.
- بعد الفعل الماضي المسند إلى تاء التأيث الساكنة،مثال:الوالدة أعدّت لنا الطّعام.
- بعد الفعل المضارع المبدوء بتاء التأنيث،مثال:فاطمة تبكي.
- وبعد المضارع المبدوء بياء الغائب،مثال:الولد يلعب.
مواضيع استتار الضمير وجوبا:
- بعد كل فعل مضارع مبدوء بنون،مثال: نسافر.الفاعل مستتر (نحن)
- بعد كل فعل مضارع مبدوء بهمزة،مثال:أسافر.الفاعل مستتر (أنا)
- بعد كل فعل مضارع مبدوء بتاء للمخاطب،مثال:أنت تسافر.الفاعل مستتر (أنتَ)
- بعد كل فعل أمر موجه للمفرد المذكر،مثال:سافرْ.الفاعل مستتر (أنتَ)
- بعد فعل صيغة التعجب (ما أفعله)،مثال:ما أجمل المنظر! الفاعل مستتر (هو)
- في أسلوب الذم إذا وقع بعد فعله تمييز،مثال:بئس رجلاً المنافقُ. الفاعل مستتر (هو)
- في أسلوب المدح إذا وقع بعد فعله تمييز،مثال:نعم رجلًا الصادقُ.الفاعل مستتر (هو)
- بعد اسم الفعل المضارع،مثال:أف،ويْ
- بعد اسم فعل الأمر، مثال:هات،مكانكم.
- بعد المصدر النائب عن فعل الأمر،مثال:صبراً يا رجل.
- بعد اسم التفضيل،مثال:أنت أكرم من أخيك.
- بعد فعل الاستثناء،مثال:أحترم الناس ماعدا المتكبر.
تنبيهات:
- الضمير المستتر يمكن أن يأتي بعده الضمير المنفصل.
- هذا الضمير المنفصل ليس فاعلا بل هو توكيد لفظي.
القاعدة
أمثلة:
- الطبيب دخل إلى مكتبه. الطبيب دخل هو إلى مكتبه.
- القطار يصل متأخرا. القطار يصل هو متأخرا.
- عائشة مرضتْ. عائشة مرضتْ هي.
- الرياضة تفيد الجسم والعقل. الرياضة تفيد هي الجسم والعقل.
3- الضمير الذي يستتر قد يكون فاعلا أو نائب فاعل أو اسما لناسخ.
4- إذا استطعنا تعويض الضمير المستتر باسم ظاهر نقول:إن هذا الضمير الذي هو فاعل أو نائب فاعل أو اسم لناسخ مستتر جوازا،وإن لم نستطع فهو مستتر وجوبا.
أمثلة:
في الجمل الاسمية التالية نستطيع إظهار الفاعل بتقديم الفعل وتأخيرالمبتدأ.
- الطبيب دخل إلى مكتبه.دخل الطبيب إلى مكتبه.
- القطار يصل متأخرا. يصل القطار متأخرا.
- عائشة مرضتْ. مرضتْ عائشة.
- الرياضة تفيد الجسم والعقل.تفيد الرياضة الجسم والعقل.
أما في الأمثلة التالية فلا نستطيع إظهار الفاعل:
- أزورك غدا.
- نُكرم الضيف.
- لا تصاحبْ رفقاء السوء.
- أطعْ والديك.