ملخص الدرس / الثالثة متوسط/اللغة الفرنسية/Projet 2/l’autobiographie

 a- Les verbes se souvenir et se rappeler sont des synonymes souvent employés dans une autobiographie.

            Ex : je me souviens de mon entrée à l’école. Je me rappelle mon entrée à l’école.

• Je me souviens (de quoi ?) de mon entrée à l’école.
• Je me rappelle (quoi ?)de mon entrée à l’école.

b-Une  famille de mots est un ensemble de mots ayant un même radical et qui renvoie à une même idée.

            Ex : enfant-enfance –enfantillage-enfantin – enfanter –enfantement.

            

1-  Dans un récit autobiographique, l’auteur-narrateur emploie :

                        - le présent d’énonciation qui indique le moment  ou il écrit sue sa vie  en faisant des commentaires (des remarques).

                        - le temps de souvenir (emploi du passé simple)est le plus ou moins éloigné de la situation d’énonciation( emploi du présent).

              Ex :

                Je me rappelle un souvenir qui me fait rire encore. C’est ce lui d’une chasse aux pomme qui me couta  très  cher.

2- D’autres valeurs de présent :

                 -le présent de vérité générale : pour dire ce qui est toujours  vrai.

                 -le présent de narration pour actualiser les faits, les rendre vivants.

                 -le présent de l’habitude pour des actions qui se répètent

1-  " Mon, Ton, Sa…" sont des déterminant possessifs. Ils marquent l’appartenance.

2-  "Ce, Ces, Cette, Cet" sont des déterminant démonstratifs. Ils servent à désigner, montrer.

3-  Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils accompagnent.

4- Tableau des déterminants:

                 - Possessifs -masculin/singulier : mon-ton-son-notre-votre-leur.

                 - possessifs- féminin/singulier :ma -ta –sa –notre –votre –leur.

                 - possessifs- pluriel  :mes- tes- ses-nos-vos-leurs.

                 - démonstratifs-masculin/singulier : ce –cet.

                 - démonstratifs-féminin/singulier : cette.

                 - démonstratifs-pluriel : ces .

Remarque :  

                     mon amie :(mon+nom féminin commençant par une voyelle ou un"h"muet).

                     Cet homme , cet hiver ,cet avion : ( cet + nom masculin commençant par une voyelle ou un "h" muet).

1- Les verbes se souvenir et se  rappeler son souvent utilisés au présent de l’indicatif dans un récit autobiographique pour marque l’intervention de l’auteur-narrateur adulte au moment ou il écrit.

Ce sont des verbes pronominaux  (précédés du pronom se)

Se souvenir : se conjugue comme  le verbe venir ,c’est un verbe de 3^eme groupe.

Se rappeler : se conjugue comme le verbe appeler (un seul « l »avec nous et  vous .

 

Se souvenir :    Je  me souviens                                  

                       Tu te souviens                                                

                       Il/elle/on se souvient                                   

                       Nous nous souvenons                                    

                       Vous  vous  souvenez                                    

                       Ils /elles se souviennent                                

 

se rappeler : Je me rappelle

                     Tu te rappelles

                     Il/elle se rappelle

                     Nous nous rappelons

                     Vous soue rappelez

                     Ils/elles se rappellent

1- Pour exprimer un fait qui dépend d’une condition à l’imparfait ,on emploie le conditionnel présent.

2- Le  présent du  conditionnel  ressemble beaucoup au futur.

3- Il se forme sur le radicale du verbe au futur simple auquel en ajoute les terminaisons  de l’imparfait.

          Ex : être:  je serai (futur simple).

                           Je serais (conditionnel présent).

D’autres valeurs du conditionnel :

• Une demande polie : pourriez-vous me preter votre stylo ?
• Une supposition , une incertitude :la voiture aurait dérapé, selon un témoin.
• Un souhait : je voudrais tellement visiter la GRECE !
• Un futur dans le passé : je savais qu’elle viendrait m’embrasser.

Les verbes se souvenir et se rappeler sont des synonymes souvent employés dans une autobiographie.

Ex : je me souviens de mon entrée à l’école. Je me rappelle mon entrée à l’école.

Je me souviens (de quoi ?) de mon entrée à l’école.

Je me rappelle (quoi ?)de mon entrée à l’école.

b-Une  famille de mots est un ensemble de mots ayant un même radical et qui renvoie à une même idée.

Ex : enfant-enfance –enfantillage-enfantin – enfanter –enfantement.

Dans un récit autobiographique, l’auteur-narrateur emploie :

le présent d’énonciation qui indique le moment  ou il écrit sue sa vie  en faisant des commentaires (des remarques).

le temps de souvenir (emploi du passé simple)est le plus ou moins éloigné de la situation d’énonciation( emploi du présent).

 Ex : Je me rappelle un souvenir qui me fait rire encore. C’est ce lui d’une chasse aux pomme qui me couta  très  cher.

 D’autres valeurs de présent :

le présent de vérité générale : pour dire ce qui est toujours  vrai.

le présent de narration pour actualiser les faits, les rendre vivants.

le présent de l’habitude pour des actions qui se répètent.

" Mon, Ton, Sa…" sont des déterminant possessifs. Ils marquent l’appartenance.

"Ce, Ces, Cette, Cet" sont des déterminant démonstratifs. Ils servent à désigner, montrer.

Ils s’accordent en genre et en nombre avec le nom qu’ils accompagnent.

Tableau des déterminants:

Possessifs -masculin/singulier : mon-ton-son-notre-votre-leur.

possessifs- féminin/singulier :ma -ta –sa –notre –votre –leur.

possessifs- pluriel  :mes- tes- ses-nos-vos-leurs.

démonstratifs-masculin/singulier : ce –cet.

démonstratifs-féminin/singulier : cette.

démonstratifs-pluriel : ces .

Remarque :  

mon amie :(mon+nom féminin commençant par une voyelle ou un"h"muet).

Cet homme , cet hiver ,cet avion : ( cet + nom masculin commençant par une voyelle ou un "h" muet).

Les verbes se souvenir et se  rappeler son souvent utilisés au présent de l’indicatif dans un récit autobiographique pour marque l’intervention de l’auteur-narrateur adulte au moment ou il écrit.

Ce sont des verbes pronominaux  (précédés du pronom se)

Se souvenir : se conjugue comme  le verbe venir ,c’est un verbe de 3^eme groupe.

Se rappeler : se conjugue comme le verbe appeler (un seul « l »avec nous et  vous .

Se souvenir :    Je  me souviens                                  

                       Tu te souviens                                                

                       Il/elle/on se souvient                                   

                       Nous nous souvenons                                    

                       Vous  vous  souvenez                                    

                       Ils /elles se souviennent                                

 

se rappeler : Je me rappelle

                     Tu te rappelles

                     Il/elle se rappelle

                     Nous nous rappelons

                     Vous soue rappelez

                     Ils/elles se rappellent

Pour exprimer un fait qui dépend d’une condition à l’imparfait ,on emploie le conditionnel présent.

Le  présent du  conditionnel  ressemble beaucoup au futur.

Il se forme sur le radicale du verbe au futur simple auquel en ajoute les terminaisons  de l’imparfait.

Ex : être:  je serai (futur simple).

Je serais (conditionnel présent).

D’autres valeurs du conditionnel :

Une demande polie : pourriez-vous me preter votre stylo ?

Une supposition , une incertitude :la voiture aurait dérapé, selon un témoin.

Un souhait : je voudrais tellement visiter la GRECE !

Un futur dans le passé : je savais qu’elle viendrait m’embrasser.

Consigne: Tu as été marqué(e) par un souvenir d'enfance, un événement qui est resté gravé dans ta mémoire. 

Raconte ce souvenir dans un texte d'une dizaine de lignes dans lequel:

Tu annonce l'événement dont il s'agit en indiquant où et quand cela s'est passé.

Tu raconte ce qui s'est passé.

Tu dis comment tu as vécu cet événement.

Questions autour de la tâche d'écriture: 

Lis ta consigne. Que te demande-t-on de faire ?

Dans la consigne, quelles sont les étapes à suivre pour écrire ?

Quel sont les critères à respecter pour réussir ton article ?

Critères de réussite :

Tu écriras ton texte à la 1ere personne du singulier.

Tu utiliseras le présent d'énonciation pour le souvenir et les temps du passé pour les événements.

Tu emploieras les déterminants possessifs et démonstratifs. 

Boite à outils: 

Pour commencer ton récit :

Verbes de souvenir : se souvenir - se rappeler - revoir - se voir

Quoi ? (l'événement qui t'a marqué): une réussite - une punition - une récompense - un incident - une bêtise...

Quand ? : ce jour-là - un jour - un matin - un soir - j'avais ...ans - il y a longtemps - c'était l'hiver...

Où ?  à la maison - à l'école - dans la classe - chez mon oncle ....- dans la rue - sur la plage - dans une forêt...

Pour raconter ce qui s'est passé :

Comment se sont déroulé les faits : D'abord.............

                                                    Ensuite................

                                                    puis ..............

                                                    Enfin ..................

Pour dire le sentiment que tu ressens encore aujourd'hui de ce souvenir:

Vocabulaire des sentiments, des émotions : Marqué - traumatisé - ému - touché ....

Je vérifie et fais vérifier mon écrit:

J'ai employé "je" dans mon écrit.

J'ai employé un verbe de souvenir au présent.

J'ai indiqué l'événement, le lieu et le temps.

J'ai raconté dans un ordre chronologique ce qui s'est passé.

J'ai utilisé les temps du passé pour raconter.

J'ai évoqué ce que j'ai ressenti ce jour-là et ce que j'en ressens encore aujourd'hui.

J'ai organisé mon texte en trois paragraphes avec des alinéas.

J'ai respecté les majuscules et la ponctuation.

J'ai vérifié l'orthographe des mots.

Dans un récit, l’auteur peut faire une pause pour insérer (introduire) le portrait d’un personnage.

 Faire un portrait c’est :

donner une identité au personnage (nom , situation sociale , age…)

décrire son aspect physique ( visage , allure ,détails vestimentaires…)

faire son portail moral ( comportement , langage…)

Le narrateur choisit les éléments qui indiqueront au lecteur les sentiments qu’il éprouve à l’égared de son personnage.

 

Pour faire un portrait , il faut utiliser un vocabulaire précis ,des comparaisons et des métaphores.

Ex 1: Une bouche charnue.

Un sourire franc.

Ex 2: la petite fille bondit       comme                      une gazelle.

          comparé             outil de comparaison     comparant

Outil de comparaison :ainsi que, telle que , semblable à, ressembler à…

Ex 3 : des khalkhals d’argent entouraient ses chevilles de biche (métaphore: comparaison sans outil de comparaison).

Pour décrire un être, un objet,… on enrichit le groupe nominal avec des expansions du nom :

des adjectifs  qualificatifs épithètes (adj.qual) : de jolis tatouages bleus

des compléments du nom (CN) : des chevilles de biche.

des propositions subordonnées relatives  relatives(psr) :

 …………………une bouche qui laissais voir des dents très blanches. 

                       antécédent                           PR

La proposition subordonnées relative(PSR) est introduite par un pronom relative (PR) :qui , que , dans , où ....

Une description est au présent :

si elle est faite au moment ou l’on parle (présent d’actualité ou d’énonciation).

si elle est insérée dans un récit au présent (présent de narration).

Une description est à l’imparfait :

si elle est insérée dans un récit au passé.

En règle générale, l'adjectif qualificatif s'accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. 

Ex: Un visage rond = une figure ronde.

Généralement, les adjectifs de couleurs s'accordent en genre et en nombre avec les noms auquel ils se rapportent.

Ex: Un pantalon bleu = des pantalons bleus.

    Un T-shirt vert = des chemises vertes.

Les adjectifs de couleurs issus de noms (fruit, fleur, etc) restent invariables.

Ex: Des yeux noisette = des chaussures marron.

Sauf rose, mauve, fauve, pourpre, écarlate qui s'accordent. 

Ex: Des Joux roses

Les adjectifs de couleur composés sont également invariables.

Ex: Des cheveux brun cendré.

Une chevelure brun cendré.

Pour forme un nom d’agent (qui désigne celui qui fait l’action) ,on utilise les suffixes eur,ien,ier iste ,,ant…

Le suffixe «eur» indique l’agent (celui qui…)

Pour former des noms d’action, on utilise souvent les suffixes age,(il) tion,(a) tion.

Mais il y en a d’autres comme :âge ,ment ,ure…

            Le suffixe «âge» exprime l’action

 

          Cambriol       eur                          cambriol     age     

          Radical          suffixe                     radical        suffixe

Type de phrase : Interrogative  

Discours direct : quelle est votre profession ? avez-vous déjà commis une infraction ? demande le juge a l’accusée. 

Discours indirect : Le juge demande à l'accusée quelle est sa profession et si elle a déjà commis une infraction.     

(verbe de parole + subordonnée interrogative introduite par si (quel, pourquoi, ce que) + sujet + verbe )                                                                            

Type de phrase : Déclarative  

Discours direct : Le juge déclare "je vous retire votre permis de conduire". 

Discours indirect : Le juge déclare à l'accusée qu'il lui retire son permis de conduire.  (verbe de parole + subordonnée COD introduite par que)                                                                                    

Type de phrase : Injonctive ou impérative 

Discours direct : "Asseyez-vous", dit-il à l'accusée  

Discours indirect : il lui dit de s'asseoir. (verbe de parole + de + verbe à l'infinitif)   

A la forme passive, le verbe se conjugue toujours avec l'auxiliaire être. Ce dernier doit être conjugué au même temps que le verbe à la forme active. 

Ex: Les trafiquants ont été arrêtés. (voix passive)

On a arrêté les trafiquants. (voix active)

Le verbe "arrêter" est conjugué au passé composé, à la forme active et à la forme passive. 

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir s'accorde en genre et en nombre avec le COD lorsque celui-ci est avant le verbe.Le COD est placé avant le verbe quand il est: 

un pronom personnel (le, la, l', les). Ex: La justice les a condamnés.

le pronom relatif (que, qu'). Ex: les informations qu'ils ont recueillies.

2/ Le participe passé d'un verbe pronominal est toujours conjugué avec l'auxiliaire être. Il s'accorde en général avec le sujet du verbe sauf s'il est suivi d'un COD ou si le pronom personnel est COI du verbe.

         Ex: Elle s'est blessée. Elle s'est sectionné une artère. Ils se sont parlé.

                  COD                                                 COD          COI