ملخص الدرس / الثآنية ثانوي/اللغة الفرنسية/Le discours objectivé/présenter un fait
type d'explication
On peut distinguer trois types d'explication :
L'explication en « quoi ?» ou définition précisant un énoncé, clarifiant un problème etc....
L'explication en « comment ? » ou démonstration décrivant une expérience scientifique, un mécanisme, un fonctionnement.
L'explication en « pourquoi ?» ou justification faisant intervenir la relation de cause à effet, comportant principes, généralisations etc..
La présentation matérielle aide à l'explication. La disposition en paragraphes, les différents procédés (alinéa, tirets, etc...) facilitent la
prise de notes.
la progression à thème dérivés
La progression à thèmes dérivés (en éventail) permet d'organiser les textes explicatifs qui visent à donner une information de façon
claire et précise. Le thème général se divise en plusieurs thèmes particuliers assurant ainsi la progression du texte.
La progression du texte s'appuyant sur la transformation du nouveau (le propos) en connu (le thème).
le discours explicatif
Le discours explicatif ou informatif a pour but de délivrer des connaissances, d'enrichir des savoirs dans un domaine donné sans
influencer les lecteurs.
Il expose des faits de manière à les faire comprendre. Le locuteur y est neutre. L'organisation du texte explicatif est souvent
thématique c'est-à-dire que les paragraphes successifs ou les différentes parties sont consacrés à un aspect de ce que l'on veut faire
comprendre.
Le discours explicatif apporte des connaissances des informations. énonciateur recherchant l'objectivité ne marque pas sa présence.
Le vocabulaire est accessible et les étapes de l'explication sont marquées par des connecteurs.
le role de l'exemple dans le texte explicatif
Le rôle de l'exemple dans le texte explicatif.
Un texte explicatif peut-être développé et enrichi par des exemples, des comparaisons ou des illustrations qui doivent être pertinents.
L'exemple doit alors passer du cas particulier au cas général pour prendre valeur de démonstration.
C’est le moyen qu'on utilise dans un raisonnement par induction. Le raisonnement inductif, part d'observations particulières pour
aboutir à une conclusion de portée générale.
l'explication argumentatif
L'explication argumentative consiste à justifier une thèse vraie en utilisant un vocabulaire précis, dénoté et univoque, des liens
explicites entre les phrases et un mode de raisonnement par déduction.qui marque nettement les rapports logiques. Nous y
retrouvons tous les procédés de l'explication : la définition, l'illustration et le recours à l'exemple,
(Retrouvez ces différents moments dans votre texte ën. choisissant par exemple de souligner chacun de ces moments d'une couleur différente).
Dans le raisonnement par déduction ou déductif, on part.du général vers le particulier.. On rencontre ce type de raisonnement surtout en mathématique.
Formation des mots savants
Formation des mots savants Objectif : connaître la signification des éléments grecs et latins pour deviner le sens des mots et pour en inventer.
Rappel du texte expositif
OBJECTIFS:
Identifier les caractéristiques du texte expositif
Elaborer un plan
Présenter un sujet
La situation d'énonciation
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Qui? |
A qui? |
De quoi? |
Quand? |
Dans quel but ? |
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Journaliste R.CADI |
Lecteurs du quotidien "La Tribune" |
Du clone (le clonage) |
27-28/12/2002
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Apporter la réponse à la question du titre (apporter un savoir : informer, présenter le clone)
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Structure du texte
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Parties
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Paragraphes |
Contenu |
Moyens linguistiques utilisés |
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Le clonage |
Définition |
Le « clone » : individu identique à un autre. En biotechnologie : c'est une reproduction de copies exactes du gène. |
Phrases déclaratives · Présent atemporel Absence de l'auteur Définition |
Structure du texte
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Parties
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Paragraphes |
Contenu |
Moyens linguistiques utilisés |
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Le clonage
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Historique
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Historique du clonage Les types de clonage : Production de vaccins et de médicaments. Clonage d'organes et de cellules. Clonage d'organismes « technique de transfert nucléaire >>
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Absence de l'auteur : on; phrase passive. Définition Reformulation : le clonage ou la reproduction. Dénomination (est appelé) |
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L'exemple de Dolly |
Illustration |
Exemple concret du clonage d'organisme. Caractéristiques de gène de Dolly |
Illustration (exemple du clonage de Dolly) Phrase passive (clonage réussi antérieurement). Explication |
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L'exemple de Dolly
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Le clonage de Dolly différent des précédents. |
Reformulation : en termes scientifiques« différenciés ». |
Caractéristiques du texte « Qu'est ce qu'un clone ? »
Procédés explicatifs:
La définition :
Le « clone »: individu identique à un autre.
En biotechnologie : c'est une reproduction de copies exactes du gène.
La reformulation:
le clonage ou la reproduction.
en termes scientifiques, « différenciée >>
La dénomination :
La technique appelée « technologie de transfert nucléaire >>
L'énumération:
Les types de clonage .
Production de vaccins et de médicaments.
Clonage d'organes et de cellules .
Clonage d'organismes « technique de transfert nucléaire
L'illustration: (exemple du clonage de Dolly).
La caractérisation : Caractéristiques du gène de Dolly.
Phrases déclaratives:
« Le terme « clone » désigne un objet ou un organisme considéré comme identique un autre. »
Présent atemporel:
On utilise, désigne, est ...
Absence de l'auteur:
Absence des pronoms personnels (je) le désignant. Emploi de la 3ème personne.
Vocabulaire: Précis, scientifique (gène, organisme, clonage, cellule, ADN).
Les procédés explicatifs
Les différents procédés explicatifs utilisés sont les moyens utilisés comme
La définition:
Equivalence (synonymie): c'est-à-dire, signifie, se traduit par, est, c'est ).
Dénomination : est appelé, est dit, est nommé.
Analyse: (), est constitué de, comprend, consiste en, se compose de.
Fonction: sert à, consiste à, permet de, aide à.
Caractérisation : ce qui fait, sa particularité, se caractérise par.
tymologie: donner l'origine du mot : vient du grec, du latin.
La comparaison : comme, tel, semblable ...
La précision : précisément, plus exactement.
La reformulation : c'est-à-dire, en d'autres termes.
L'Illustration : Ce sont les outils : exemple, schéma, dessin, tableau, pourcentage, statistique, photo, image.
L'énumération : Les tirets, l'énumération, les virgules, des articulateurs.
La progression à thème linéaire
DÉFINITION:
En grammaire du discours, la progression thématique est l'évolution de la répartition de l'information en thème et propos.
Nous avons plusieurs types de progression dont : la progression à thème linéaire.
Dans la progression linéaire chaque propos est repris comme thème.
Les mots génériques et les mots spécifiques
Le mot générique : Il désigne une définition sous laquelle on peut regrouper d'autres mots. Il englobe des mots spécifiques.
EXEMPLES:
Le mot sport est le mot générique qui peut englober plusieurs mots spécifiques tels que football, hockey, volley-ball, etc.
Les substituts:
DÉFINITION: Les substituts sont des mots ou des expressions qui remplacent d'autres mots ou expressions pour éviter la répétition. Il y a les substituts lexicaux et les substituts grammaticaux
Les substituts lexicaux : sont des mots ou groupes de mots utilisés pour éviter la répétition.
Les substituts grammaticaux peuvent être:
pronom personnel : il, elle, ils, elles, le, la, les, l', lui, leur
pronom possessif : le mien, le tien, le sien, le nôtre, le vôtre, le leur ...
Exemple de substituts lexicaux : Michael Jackson = Le grand chanteur = le roi de la pop.
Exemple de substituts grammaticaux : Les élèves du premier groupe ont réussi leur devoir de français.
Celui-ci était pourtant difficile.
Le professeur est fier d'eux.
Les valeurs du présent de l'indicatif:
Dans un texte expositif, le temps le plus employé est le présent de l'indicatif : avec une valeur intemporelle qu'on appelle aussi présent de vérité générale.
EXEMPLES:
En Laponie, le soleil ne se lève pas l'hiver.
La tournure présentative au service de l'explication
DÉFINITION:
DÉFINITION:
Les présentatifs servent à présenter un objet, un fait. Ils permettent de focaliser l'attention sur le thème.
Les présentatifs les plus utilisés : c'est, ce sont, il y a, il existe, voilà, voici, ils sont souvent en relation avec un pronom relatif.
EXEMPLES:
C'est une science qui étudie les cellules.
Ils( c'est, qui ) ont les valeurs suivantes :
De donner une définition : c'est, ce sont.
Exemple : Le laser, c'est un dispositif qui amplifie la lumière.
De montrer un objet : voilà, voici.
Exemple : La biologie, voilà une science qui étudie la vie.
De caractériser un objet : il s'agit de.
Exemple : La lune, c'est l'unique satellite naturel de la terre. • D'affirmer l'existence : il existe, il y a.
Exemple : Il existe différents types de virus.
Je retiens
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La définition |
Donner le sens ou la signification exacte d’un mot. |
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L’illustration |
C’est orner en donnant soit des exemples, soit en Présentant des images |
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La reformulation |
Redire la même chose avec d’autres termes, redire avec un peu plus de précision. |
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La comparaison |
Établir des différences et les ressemblances entre deux idées, deux objets |
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La fonction |
C’est le rôle joué par un élément dans un ensemble |
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Analyse |
C’est décrire les constituants d’un objet. |
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L’énumération |
Énoncer successivement ou faire une liste d’objets ou d’idées |
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La dénomination |
C’est nommer un objet |
La progression thématique:
La progression thématique est la manière dont un auteur distribue l’information et assure la cohérence de son texte. C’est ce qui nous permet de repérer le cheminement de sa pensée et de repérer le plan qu’il a adopté.
Une phrase est constituée d’un thème et d’un propos.
Le thème: C’est l’élément dont on parle, l’information connue (personne, chose, idée, etc.)
Le propos : C’est ce que l’on dit à propos de ce thème, l’information nouvelle.
Exemple :La politesse est la grâce de l’esprit.
thème propos
Les trois types de progression :
La progression à thème constant :
Texte1 :
Jean entra dans le foret. Il fut très étonné de l’obscurité qui est régnait, main il n’eut pas peur. Il continua son chemin comme si de rien n’était.
Théme1→ P1 ┼ P2 ┼ P3…
Progression thématique à thème linéaire:
Texte 2 :
Pour voyager dans le sang, l’oxygène utilise un formidable transporteur, le globule rouge. Le globule rouge fixe l’oxygène sur un pigment, l’hémoglobine. Celle-ci transporte du gaz carbonique.
Thème1
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- Progression thématique à thème éclaté (ou dérivé) :
Texte 3 :
J’ai découvris un château extraordinaire, ses pierres étaient de grés. Ses tuiles semblaient de marbre. Ses fenêtres paraissaient d’eau ruisselante.
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- Je retiens :
Lorsque le même thème grammatical se trouve au début de chaque phrase, la progression s'appelle progression à thème constant. (toutes les phrases ont le même thème).
Lorsque le propos de la phrase 1 devient le thème grammatical de la phrase 2, la progression s'appelle la progression linéaire. (le propos d'une phrase devient le thème de la suivante).
Lorsque le thème grammatical d'ensemble de la première phrase (ou hyper thème) est éclaté en sous-thèmes dans les phrases qui suivent, la progression s'appelle progression à thème éclaté. (le thème d'une phrase est décliné en différents aspects qui constituent les thèmes des phrases suivantes).
NB : Thème et propos dans la phrase :
Le groupe nominal : GN (ou l'expression) placé en tête de phrase s'appelle le thème grammatical (= ce dont on parle). Les informations apportées dans le reste de la phrase s'appellent le propos (= ce qu'on dit du thème).
Attention : Il ne faut pas confondre le thème d'un texte (son contenu) avec le thème grammatical de la phrase.