ملخص الدرس / الأولى متوسط/اللغة الفرنسية/Projet 02/Les différentes pollutions

Les synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens proche. Ce sont des mots de meme nature. Ils servent à éviter la répétition. 

Exemples:

“...des déchets (nom) chimiques” = “... des ordures (nom) ménagères” ...

“... des eaux usées ... (adjectif)” = “ … des eaux sales... (adjectif)”

“ entreposer (verbe)” = “ stocker (verbe)”

Pour exprimer la conséquence, autrement dit le résultat du déroulement d'une autre action, je peux utiliser “par conséquent” ou “donc”. Ces articulateurs introduisent une proposition exprimant la conséquence 

- “donc” + proposition indépendante. 

Exemple: Les pesticides sont dangereux pour l’homme donc il faut les interdire 

- “par conséquent” proposition indépendante. 

Exemple: Ces produits chimiques se fixer pour une longue durée dans les sols et les plantes par conséquent ils sont dangereux pour la santé de l’homme ...

Les verbes soulignés dans le texte sont conjugués au passé composé.

 Ils appartiennent au 2ème groupe. 

Le passé composé des verbes du 2ème groupe est formé de l'auxiliaire (avoir) au présent de l'indicatif et du participe passé du verbe à conjuguer. 

Exemple : “Des scientifiques ont choisi de l'observer…”

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde jamais avec le sujet

Exemple :  “Des poussières radioactives ont contaminé les animaux…”

Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le complément d’objet directe placé avant le verbe.

Exemple : “...les personnes qui ont consommés…”.