ملخص الدرس / الأولى متوسط/اللغة العربية/الظواهر اللغوية/الظّاهرة اللغوية : الضّمير وأنواعه

الضمائر المنفصلة

الأمثلة:

أ) 1- أنا أحب فعل الخير.

   2- أنت صديق مخلص.

   3- هو يحترم الأصدقاء.

ب) 1- إياي يسأل الأبُ.

     2- إياك يحب الفقراء.

     3- إياه يطلب المديرُ.

 وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:

تعريف الضمير:

الضمير هو اسم يتضمن الإشارة إلى متكلم أومخاطب أوغائب. أو هو اسم يستعمل للكناية به عن متكلم أومخاطب أوغائب.

الغرض من استعمال الضمير هو الإيجاز والاختصار لاجتناب التكرار مثل:الضيف أكرمته.(بدل الضيف أكرمت الضيف).

تعريف الضمير المنفصل:

الضمير ما دل على متكلم أو مخاطب أو غائب وهو نوع من أنواع المعارف.

الضمير المنفصل هو الذي يُنْطَق به على حِدة.

أنواع الضمائر المنفصلة:

1- ضمائر رفع منفصلة هي:

- للمتكلم المذكر والمؤنث:أنا ونحن

- للمخاطب المذكر:أنت وأنتما وأنتم

- للمخاطب المؤنث:أنتِ وأنتما وأنتنَّ

- للغائب المذكر:هو وهما وهم

- للغائب المؤنث:هي وهما وهنَّ

تنبيه:(نحن) تستعمل للجمع والمفرد الذي يعظم نفسه

2- ضمائر نصب منفصلة هي:

- للمتكلم المذكر والمؤنث:إياي وإيانا

- للمخاطب المذكر: إياكَ وإياكما وإياكم

- للمخاطب المؤنث: إياكِ وإياكما وإياكنَّ

- للغائب المذكر: إياه وإياهما وإياهم

- للغائب المؤنث: إياها وإياهما وإياهنَّ

إعراب ضمائر الرفع المنفصلة :

- تعرب في محل رفع مبتدأ إذا وردت في الجملة الاسمية، مثال: أنا مسافر. مسافر أنت.

- وتعرب في محل رفع فاعلا إذا وردت في جملة فعلية بأسلوب حصر، مثال: ما نجح في الامتحان إلا أنتَ.

- وتعرب في محل رفع نائب فاعل إذا وردت في جملة فعلية فعلها مبني للمجهول بأسلوب حصر، مثال: ما طُرِد من القاعة إلا أنا.

- وتعرب توكيدا للضمير المستتر أو الضمير المتصل،مثال: اخرج أنت، اخرجي أنت.

إعراب ضمائر النصب المنفصلة :

-تعرب في محل نصب مفعولا به مقدما إذا وردت في الجملة الفعلية، مثال: إياك نعبد.

-وتعرب في محل نصب مفعولا به إذا دلت على التحذير،مثال: إياك من الكذب. 

 

الضمائر المتصلة

تعريف الضمير المتصل:

الضمير المتصل هو الذي لا يمكن النطق به على حدة بل هو يُنطق مع الكلمة التي اتصل بها.

أنواع ضمائر المتصلة:

ضمائر الرفع المتصلة: هي التاء وألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة وياء المخاطبة وهذه الضمائر تتصل بالفعل فقط.

ضمائر النصب والجر المتصلة: هي كاف المخاطبة وهاء الغائب وياء المتكلم وهذه الضمائر تتصل بالفعل والاسم والحرف.

ضمير الرفع والنصب والجر المتصلة: هو (نا) وهذا الضمير يتصل بالفعل والاسم والحرف.

وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:

ضمائر الرفع المتصلة (البارزة):

1- التاء تتصل بالماضي فقط.   

2- ياء المخاطبة تصل بالمضارع والأمر فقط.

3- ألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة تتصل بالماضي والمضارع والأمر.

إعرابها:

1- هذه الضمائر تتصل بالفعل المبني للمعلوم فتعرب في محل رفع فاعلا.

2- وتتصل بالفعل المبني للمجهول فتعرب في محل رفع نائب فاعل.

3- وتتصل بالأفعال الناقصة فتعرب في محل رفع اسما لها.

مثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل مبني للمعلوم:

 

 

 الماضي

 المضارع

 الأمر

 التاء

 - ساعدْتُ فقيرا.

 لا تتصل بالمضارع

 لا تتصل بالأمر

 ياء المخاطبة

 لا تتصل بالماضي

- أنتِ تساعدين فقيرا.

- ساعدي فقيرا.

 ألف الاثنين

- الوالدان ساعَدا فقيرا.
- محمد وعمر ساعَدا فقيرا.
- هما ساعدا فقيرا.

- الوالدان يساعدان فقيرا.
- محمد وعمر يساعدان فقيرا.
- أنتما تساعدان فقيرا.

- ساعِدا فقيرا.

 واو الجماعة

 - الأصدقاء ساعَدوا فقيرا.
- محمد وعمر وخالد ساعَدوا فقيرا.
- هم ساعدوا فقيرا.

- الأصدقاء يساعدون فقيرا.
- محمد وعمر وخالد يساعدون فقيرا.
- أنتم تساعدون فقيرا.

- ساعِدوا فقيرا.

 نون النسوة

- البنات ساعَدْن فقيرا.
- فاطمة وخديجة وسعاد ساعَدْن فقيرا.
- هن ساعدن فقيرا.

- البنات يساعدْن فقيرا.
- فاطمة وخديجة وسعاد يساعدْن فقيرا.
هن يساعدن فقيرا.

- ساعِدْن فقيرا.

أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل مبني للمجهول:

 

 الماضي

 المضارع

 التاء

- كُرِّمْتُ في المدرسة.

 لا تتصل بالمضارع

 ياء  المخاطبة

- لا تتصل بالماضي

- أنتِ تُكَرَّمين في المدرسة.

 ألف الاثنين

- التلميذان كُرِّما في المدرسة.
- خالد وعمر كُرِّما في المدرسة.
- هما كُرِّما في المدرسة.

- الوالدان يُكرَّمان في المدرسة.
- خالد وعمر يُكرَّمان في المدرسة.
- هما يُكَرَّمان في المدرسة.

 واو الجماعة

- التلاميذ كُرِّمُوا في المدرسة.
- خالد وعمر وسمير كُرِّمُوا في المدرسة.
- هم كُرِّمُوا في المدرسة.

- التلاميذ يُكَرَّمون في المتوسطة.
- خالد وعمر وسمير يُكَرَّمون في المتوسطة.
- هم يُكَرَّمون في المتوسطة.

 نون النسوة

- التلميذات كُرِّمْن في المدرسة.
- فاطمة وخديجة وسعاد كُرِّمْن في المدرسة.
- هن كُرِّمْن في المتوسطة.

- التلميذات يُكَرَّمن في المتوسطة.
- فاطمة وخديجة وسعاد يُكَرَّمن في المتوسطة.
- هن يُكَرَّمن في المتوسطة.

أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل ناقص:

 

 الماضي

 المضارع

 الأمر

 التاء

- كنتُ مسافرا.

 لا تتصل بالمضارع

 لا تتصل بالأمر

 ياء المخاطبة

 لا تتصل بالماضي

- أنتِ تكونين في المدرسة.

 - كوني مهذبة.

 ألف الاثنين

- الوالدان كانا مسافرين.
- عمر وخالد كانا مسافرين.
- هما كانا مسافرين.

- الوالدان يكونان قد سافرا.
- خالد وعمر يكونان قد سافرا.
- هما يكونان قد سافرا.

 - كونا مهذبين.

 واو الجماعة

- الأصدقاء كانوا مسافرين.
- خالد وعمر وسمير كانوا مسافرين.
- هم كانوا مسافرين.

- الأصدقاء يكونون قد سافروا.
- خالد وعمر وسمير يكونون قد سافروا.
- هم يكونون قد سافروا.

- كونوا مهذبين.

 نون النسوة

- البنات كنّ مسافرات.
- فاطمة وسعاد ومريم كنّ مسافرات.
- هنّ كنّ مسافرات

- البنات يكنّ قد سافرن.
- فاطمة وسعاد ومريم يكنّ قد سافرن.
- هنّ يكنّ قد سافرن.

- كنّ مهذبات

ضمائر النصب والجر المتصلة :

-هذه الضمائر هي (ياء المتكلم وكاف المخاطب وهاء الغائب).

- تتصل بالفعل فتعرب في محل نصب مفعولا به.

- وتتصل بالاسم فتعرب في محل جر مضاف إليه.

- وتتصل بحرف الجر فتعرب في محل جر اسما مجرورا.

- وتتصل بإنَّ وأخواتها فتعرب في محل نصب اسما لها.

  أمثلة:    

 

 ياء المتكلم

 كاف المخاطب

 هاء الغائب

 المفرد

 - ساعدَني أخي في إعداد البحث.
- يساعدني أخي في .....
- ساعدْنِي في ....

- ساعدك أخوك في إعداد البحث.
- يساعدك أخوك في ...

- خالد ساعده أخوه في إعداد البحث.
- خالد يساعده أخوه في ....
- ساعدْه في .....

 الاثنان

- أخواي ساعداني في .....
- محمد وعمر ساعداني في ...
- هما ساعداني في ....
- أخواي يساعداني في ...
- محمد وعمر يساعداني في ...
- هما يساعداني في ....
- ساعِداني في ..

- أخواك ساعداك في إعداد البحث.
- محمد وعمر ساعداك في ....
- هما ساعداك في ...
- أخواك يساعدانك في ...
- محمد وعمر يساعدانك في ...
- هما يساعدانك في ...

- أخواه ساعداه في إعداد البحث.
- محمد وعمر ساعداه في ...
- هما ساعداه في ...
- أخواه يساعدانه في ...
- محمد وعمر يساعدانه في ...
- هما يساعدانه في ...
- ساعِداه في ...

 الذكور

- إخوتي ساعَدُوني في إعداد البحث.
- محمد وعمر وخالد ساعَدوني في ...
- هم ساعَدوني في ...
- إخوتي يساعدونني في ....
- محمد وعمر وخالد يساعدونني في ...
- هم يساعدونني في ..
- ساعِدوني في ..

- إخوتك ساعدوك في إعداد البحث.
- محمد وعمر وخالد ساعدوك في ..
- هم ساعدوك في ....
- إخوتك يساعدونك في ...
- محمد وعمر وخالد يساعدونك في ..
- هم يساعدونك في ...

- إخوته ساعدوه في إعداد البحث.
- محمد وخالد وعمر ساعدوه في ..
- هم ساعدوه في ...
- إخوته يساعدونه في ...
- محمد وعمر وخالد يساعدونه في ..
- هم يساعدونه في ...
- ساعِدوه في ...

 الإناث

- أخواتي ساعدْنني في إعداد البحث.
- فاطمة وسعاد ومريم ساعدْنني في ...
- هن ساعدْنني في ...
- أخواتي يساعدْنني في ...
- فاطمة ومريم وسعاد يساعدْنني في ..
- هن يساعدْنني في ...
- ساعدنني في ...

- أ خواتك ساعدنك في إعداد البحث.
- مريم وسعاد وفاطمة ساعدنك في ...
- هن ساعدنك في ...
- أخواتك يساعدنك في ...
- مريم وسعاد وفاطمة يساعدنك في ..
- هن يساعدنك في ...

- أخواته ساعدْنه في إعداد البحث.
- مريم وسعاد وفاطمة ساعدْنه في ...
- هن ساعدْنه في ...
- أخواته يساعدنه في ...
- مريم وسعاد وفاطمة يساعدنه في ..
- هن يساعدنه في ...
- ساعدنه في ...

وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:

ضمير الرفع والنصب والجر المتصل :

هو (نا) ويتصل بالفعل والاسم والحرف.

تكون (نا) ضمير رفع متصل:

1- إذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمعلوم المبني على السكون تعرب في محل رفع فاعلا.

2- وإذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمجهول المبني على السكون تعرب في محل رفع نائب فاعل.

3- وإذا اتصلت بالأفعال الناقصة تعرب في محل رفع اسما لها.

تكون (نا) ضمير نصب متصل:

1- إذا اتصلت بالفعل الماضي المبني للمعلوم المبني على الفتح تعرب في محل نصب مفعولا به.

2- وإذا اتصلت بالفعل المضارع وفعل الأمر تعرب في محل نصب مفعولا به.

3- وإذا اتصلت بإنَّ وأخواتها تعرب في محل نصب اسما لها.

تكون (نا) ضمير جر متصل:

1- إذا اتصلت بالاسم تعرب في محل جر مضاف إليه.

2- وإذا اتصلت بحرف جر تعرب في محل جر اسما مجرورا.

أمثلة :

 (نا) ضمير رفع متصل

 (نا) ضمير نصب متصل

 (نا) ضمير جر متصل

 - شاهَدْنا فقيرا في الشارع.

 - شاهَدَنا الحارسُ.

 وصل إلينا خبر سار.

 - شوهدْنا في الشارع.

 - يشاهدنا الحارسُ.

 - مزرعتنا جميلة.

 - كنّا في الشارع.

 - شاهِدْنا ونحن نعمل.

 

 

الضمائر المستترة

الأمثلة:

أ) 1- الطبيب دخل إلى مكتبه.

   2- القطار يصل متأخرا.

   3- عائشة مرضتْ.

   4- الرياضة تفيد الجسم والعقل.

ب) 1- أزورك غدا.

     2- نُكرم الضيف.

     3- لا تصاحبْ رفقاء السوء.

     4- أطعْ والديك.

 وفيمايلي فيديو تعليمي حول الدرس:

القاعدة

تعريف الضمير المستتر:

الضمير المستتر هو الذي ليست له صورة في اللفظ.

مواضيع استتار الضمير جوازا:

- بعد الفعل الماضي المسند للغائب،مثال:النجار صنع نافذة.

- بعد الفعل الماضي المسند إلى تاء التأيث الساكنة،مثال:الوالدة أعدّت لنا الطّعام.

- بعد الفعل المضارع المبدوء بتاء التأنيث،مثال:فاطمة تبكي.

- وبعد المضارع المبدوء بياء الغائب،مثال:الولد يلعب.

مواضيع استتار الضمير وجوبا:

- بعد كل فعل مضارع مبدوء بنون،مثال: نسافر.الفاعل مستتر (نحن)

- بعد كل فعل مضارع مبدوء بهمزة،مثال:أسافر.الفاعل مستتر (أنا)

- بعد كل فعل مضارع مبدوء بتاء للمخاطب،مثال:أنت تسافر.الفاعل مستتر (أنتَ)

- بعد كل فعل أمر موجه للمفرد المذكر،مثال:سافرْ.الفاعل مستتر (أنتَ)

- بعد فعل صيغة التعجب (ما أفعله)،مثال:ما أجمل المنظر! الفاعل مستتر (هو)

- في أسلوب الذم إذا وقع بعد فعله تمييز،مثال:بئس رجلاً المنافقُ. الفاعل مستتر (هو)

- في أسلوب المدح إذا وقع بعد فعله تمييز،مثال:نعم رجلًا الصادقُ.الفاعل مستتر (هو)

- بعد اسم الفعل المضارع،مثال:أف،ويْ

- بعد اسم فعل الأمر، مثال:هات،مكانكم.

- بعد المصدر النائب عن فعل الأمر،مثال:صبراً يا رجل.

- بعد اسم التفضيل،مثال:أنت أكرم من أخيك.

- بعد فعل الاستثناء،مثال:أحترم الناس ماعدا المتكبر.

تنبيهات:

- الضمير المستتر يمكن أن يأتي بعده الضمير المنفصل.

- هذا الضمير المنفصل ليس فاعلا بل هو توكيد لفظي.

القاعدة

أمثلة:

- الطبيب دخل إلى مكتبه. الطبيب دخل هو إلى مكتبه.

- القطار يصل متأخرا. القطار يصل هو متأخرا.

- عائشة مرضتْ. عائشة مرضتْ هي.

- الرياضة تفيد الجسم والعقل. الرياضة تفيد هي الجسم والعقل.

3- الضمير الذي يستتر قد يكون فاعلا أو نائب فاعل أو اسما لناسخ.

4- إذا استطعنا تعويض الضمير المستتر باسم ظاهر نقول:إن هذا الضمير الذي هو فاعل أو نائب فاعل أو اسم لناسخ مستتر جوازا،وإن لم نستطع فهو مستتر وجوبا.

أمثلة:

في الجمل الاسمية التالية نستطيع إظهار الفاعل بتقديم الفعل وتأخيرالمبتدأ.

- الطبيب دخل إلى مكتبه.دخل الطبيب إلى مكتبه.

- القطار يصل متأخرا. يصل القطار متأخرا.

- عائشة مرضتْ. مرضتْ عائشة.

- الرياضة تفيد الجسم والعقل.تفيد الرياضة الجسم والعقل.

أما في الأمثلة التالية فلا نستطيع إظهار الفاعل:

- أزورك غدا.

- نُكرم الضيف.

- لا تصاحبْ رفقاء السوء.

- أطعْ والديك.