ملخص الدرس / الأولى متوسط/اللغة العربية/الظواهر اللغوية/الظّاهرة اللغوية : التّاء المربوطة

هي التاء التي تنطق هاء ساكنة عند الوقف عليها في القراءة وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث (الفتح،والضم، والكسر) عند عدم الوقف عليها وتكتب هكذا (ة) أو هكذا (ــة). 

1 - آخر الأسماء والأعلام المفردة المؤنثة،مثال:عائشة،زهرة

2 ـ آخر جمع التكسير الذي لا ينتهي مفرده بتاء،مثال:قضاة (مفردها قاض).

3 ـ آخرالأعلام العربية المذكرة لفظيا المؤنثة معنويا،مثال:معاوية.

4 ـ آخر بعض الأسماء الأعجمية،مثال:فرنسة.

5 ـ آخرالظرف (ثمَّة) الذي بمعنى هناك للتفريق بينه وبين (ثمَّت) العاطفة.

6- آخر الأسماء الدالة على المبالغة،مثال:علاَّمة.

- نفرق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة بأن نقف عليها أثناء القراءة فإن نطقناها هاء ساكنة فهي مربوطة وإن نطقناها تاء فهي مفتوحة. 

- يجب وضع نقطتين فوق التاء المربوطة للتفريق بينها وبين ضمير هاء الغيبة ف (كتابة) ليس مثل (كتابه).

- التاء المربوطة إذا توسطت توسطا عارضا كأن يلحقها ضميرأوعلامة تثنية أوجمع،مثال:عائلة:عائلتك/ معلمة:معلمتان.

1. إذا كان ما قبلها مفتوحاً  لفظاً وتقديراً, مثل :

حديقَة , بهجَة , فاطمَة , زهرَة , رَحْمَة , سيَّارَة , طيارَة , وتقديراً : حياة , وفاة .

2.  
   جمع التكسير المنتهي بتاء وليس في مفرده تاء مثل :

 قضاة (قاضٍ) , عباقرة (عبقري) , دعاة(داعٍ) إلى الله هداةٌُ(هادٍ) إلى طريقه رعاةٌ (راع ٍ) لشريعته .

3. في آخر صفة المذكر ( الفاعل ) لتدل على المبالغة , مثل :

نسّابة  , علامة , فهَّامة , داهية , باقعة , رِواية , هُمزة , لُمزة .

4. 
     للتمييز بين المذكر والمؤنث , ويكثر ذلك في الصفات نحو :( كريم , كريمة ) , (بائع , بائعة).