ملخص الدرس / الثالثة متوسط/اللغة الفرنسية/Projet 3/Rédiger l’histoire d’un patrimoine

1- La proposition subordonnée introduite par que est COD de verbe quelle complète.

2- La proposition subordonnée conjonctive est un élément essentiel de la phrase: on ne peut ni la supprimer ni la déplacer.

             Ex: (N'oublions pas) (que l'imzad fait partie de notre partimoine).

                      p. principale                 p. subordonnée conjonctive complète

3- La proposition subordonnée conjonctive est écrite: 

- à l'indicatif si le verbe dont elle est COD est un verbe de parole ou d'opinion :

            Ex: je pense qu'il fait partie du patrimoine culturel

- au subjonctif si le verbe dont elle est COD exprime: un doute, un sentiment, une volonté, une nécessité....:

            Ex: il faut que l'imzad soit sauvegardé.

Remarque: je ne pense pas qu'il fasse partie du patrimoine culturel.

- Les principaux présentatifs sont: c'est...qui - c'est...que - voici - voilà- il y a...Ils servent à mettre en relief certains mots de la phrase.

1- Le subjonctif est le mode de l'incertitude. On l'emploe pour exprimer:

• Un souhait: Nous aimerions que les monuments historiques soient restaurés.
• Un doute: Je ne pense pas que tu ailles au musée.
• Une crainte: On craint que l'imzad ne disparaisse.
• Un regret: On regrette que les plages soient polluées.

2- Au subjonctif présent, les verbes prennent: e, es, e, ions, iez, ent

Protéger: que je protège

               que tu protèges

               qu'il protège

               que nous protègions

               que vous protègiez

               qu'ils protègent

Agir: que j'agisse

         que tu agisses

         qu'il agisse

         que nous agissions

         que vous agissiez

          qu'ils agissent

Faire: que je fasse

         que tu fasses

         qu'il fasse

         que nous fassions

         que vous fassiez

         qu'ils fassent

Etre: que je sois

        que tu sois

        qu'il soit

        que nous soyons

        que vous soyez

        qu'il soient

Avoir: que j'aie

          que tu aies

          qu'il aie

          que nous ayons

          que vous ayez

          qu'ils aient

- La plupart des adverbes de manière se forment à partir d'un adjectif qualificatif auquel on ajoute le suffixe "ment".

• Adjectifs terminés par une voyelle: adverbe = adjectif masculin + ment. Ex: absolu = absolument
• Adjectifs terminés par une consonne: adverbe = adjectif féminin + ment. Ex: régulier = régulière = régulièrement
• Adjectifs terminés par ant: adverbe en amment. Ex: courant = couramment
• Adjectifs terminés par ent: adverbe en emment, le "e" se prononce "a". Ex: différent = différemment
• Exeptions: gentil = gentiment. intense = intensement

Voici le récit d'un auteur sur la maison de ses grands-parents qui se trouve dans un vieux quartier d'Alger, la Casbah. 

insère un passage descriptif pour faire découvrir ce lieu à l'architecture particulière.

dis quels sentiments tu éprouves en décrivant ce lieu.

pose le problème de la nécessité de sauvegarder ce patrimoine cher au peuple algérien.

La Casbah d'Alger:

Je n'ai jamais vécu dans une maison traditionnelle mais ce genre d'habitation ne m'est pas inconnu. Mes parents y sont nés et mes grands-parents y demeurent encore.

Leur maison est située à Alger, dans un quartier très ancien qui se nomme la Casbah. Chaque fois que je leur rends visite, je suis émerveillé par l'architecture de cette grande demeure. Ce qui me plaît surtout c'est le patio ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Critères de réussite

Tu organises dans l'espace chaque élément de la description.

Tu emploies des représentatifs et des qualifiants pour décrire les éléments composants ta description.

Tu utilises des verbes de localisation et de perception.

Boite à outils:

- Noms : Le style  

- Qualifiants : mauresque, ancestral, ancien

- Sentiments : admiration, émerveillement, nostalgie

Noms : La cour  

Qualifiants : intérieur, carré, vaste

Présentatifs, Tournure, Impersonnelle : c'est, il y a, il existe, voilà, voici

Noms : Un bassin, Une fontaine  

Verbes : trôner, se situer, se trouver

Qualifiants : petit, décoré de, faïence bleue

Indicateurs de lieu : au centre, au milieu, au cœur

Noms : Un patio  

Qualifiants : entouré de couloirs longs

Noms : Des pièces

Qualifiants : larges, peu spacieuses

Indicateurs de lieu : autour

Noms : Les murs

Qualifiants : peints à la chaux

Noms : Les plafonds

Qualifiants : bas

- Noms : Les portes

- Qualifiants : massives, au bois, sculpté, marron

- Noms : Le patrimoine

- Verbes : sauvegarder

- Qualifiants : ancestral

Je vérifie et fait vérifier mon écrit

1. J'ai décrit chaque élément de l'intérieure d'une maison de la Casbah.
2. J'ai employé des qualifiants et des indicateurs de lieu.
3. J'ai employé le présent pour décrire.
4. J'ai utilisé des présentatifs.
5. J'ai employé des verbes de localisation et de perception.
6. J'ai exprimé mes sentiments, mes émotions.
7. J'ai posé le problème de la défense de ce patrimoine national en utilisant la tournure impersonnelle et le subjonctif.