ملخص الدرس / الأولى ثانوي/اللغة الفرنسية/vulgarisation de l’information scientifique/Résumer

       La cause permet d'expliquer un fait, La conséquence (ou effet) dépend de la cause. Le lien cause - conséquence peut être explicite ou implicite (dans ce dernier cas nous avons affaire à deux propositions juxtaposées qu il faudra relier pour mettre en évidence le lien logique qui les unit Sémantiquement).

       Pour résumer un texte de vulgarisation scientifique, il est indispensable de distinguer ce qui est dit du thème, de la manière dont cela est dit, On ne sélectionne que les informations pertinentes pour obtenir un texte Sans marque de subjectivité.

         Les constructions impersonnelles permettent de marquer la distance de l'énonciateur par rapport à son énoncé, c'est-à-dire le désir d'"objectiver" son discours.

         Les unités de signification d'un texte n'ont pas toutes la meme importance Certaines sont secondaires, accessoires (même si elles se présentent sous la forme  d’un paragraphe entier), Dans la perspective du résumé, on peut les éliminer.

1- comprehension globale du texte

* Repérer les articulateurs organisant le texte ou la progression thématique. Retrouver les grandes unités de signification.

* Un texte peut être organisé chronologiquement, logiquement ou avoir une structure énumérative.

2 - Compréhension plus précise

* Repérer les exemples, les reformulations, les éléments qui apportent de simples précisions et éliminez-les.

* Le contenu des parenthèses, les expressions mises en apposition, les relatives explicatives sont à éliminer.  

3- Analyse approfondie

* Recenser, à partir des grandes unités de signification, les unités moyennes.

* Faire un plan détaillé.

* Un paragraphe peut ne servir qu'à apporter une précision sur un élément d’un autre paragraphe. Dans ce cas. il est à supprimer. 

4- Synthèse

A partir du plan, rédiger un 1er résumé : transformer les titres en phrases et relier les phrases entre elles.

Comparer le volume du résumé à la consigne (des éléments sans importance ont pu être conservés). Rectifier.

5- Rédaction finale
Eviter au maximum d'utiliser des expressions