ملخص الدرس / الأولى ثانوي/اللغة العربية/البلاغة اللغوية/أضرب الجملة الخبرية

جاءت خطبتها الأسبوعية نعمة كبرى للتثر يعالج خلالها الإمام شؤون الناس. 

الخطباء وجدوا المجال فسيحا للاستشهاد بقدر أكبر من ألفاظ الآية القرآنية. 

وإذن فإن تأثر النثر بالقرآن الكريم كان أعمق غورا من الشعر...

إذا كان المخاطب - حين سماعه الخبر، خالي الذهن من الحكم عليه غير متردد في قبوله سمي الخبر ابتدائيا. مثل : الحياة مواقف.

أما إذا كان مترددا في قبول الخبر و مطالبا بالوصول إلى اليقين في معرفته حينئذ يلجأ المتكلم إلى توكيده بأداة واحدة فهو خبر طلبي، مثل: إن أخاك عاقل.

و إن كان منكرا للخبر يتم تو کیده له بمؤكدين أو أكثر، و ذلك حسب درجة إنكاره قوة وضعفا، فهو إنكاري، مثل: إنك لعلى صواب في حكمك. 

أدوات توكيد الخبر هي : أنَ، إنَ، قد، القسم، لام الابتداء ، نونا التوكيد الخفيفة و الثقيلة، أما الشرطية، إنما، أحرف التنبيه ، الحروف الزائدة.

أ- إذا كان المخاطب - حين سماعه - الخبر , خالي الذهن من الحكم عليه غير متردد في قبوله سمي الخبر ابتدائيا . مثل : بعث الله محمدا -ص- رسولا للعالمين 

ب- أما إذا كان مترددا في قبول الخبر و مطالبا بالوصول الى اليقين في معرفته حينئذ يلجأ المتكلم الى توكيده بأداة واحدة فهو خبر طلبي . مثل : إن العلم نسب من لا نسب له 

ج- و إن كان منكرا للخبر يتم توكيدع له بمؤكدين أو بأكثر , و ذلك حسب درجة إنكاره قوة و ضعفا فهة إنكاري , مثل : "إن الأبرار لفي نعيم و إن الفجار لفي جحيم " الانفطار 13-14 

د- أدوات توكيد الخبر هي : أن , إن , قد , القسم , لام الابتداء , نونا التوكيد الخفيفة و الثقيلة , أما الشرطية,  إنما , أحرف التنلبه , الحروف الزائدة . اسمية الجملة ......الخ