ملخص الدرس / الثالثة ثانوي/اللغة الفرنسية/la nouvelle fantastique/Comprendre l’enjeu

Une comparaison sert à établir des ressemblances ou des différences entre deux ou plusieurs éléments mis en parallèle au moyen d’un comparé, d’un outil de comparaison et d’un comparant.

Le comparé : le terme que l’on

Le comparant : le terme auquel on

L’élément commun : ce qu’on trouve chez le comparé et le

d-La marque (l’outil) de comparaison : Le mot ou l'expression qui exprime l'idée de comparaison

Exemple:

 On peut résumer les éléments caractérisant les deux comparaisons prises dans le modèle dans le tableau suivant.

La métaphore :est aussi une figure de style qui ressemble à une comparaison, mais n’utilise aucun outil de comparaison. Il ne reste que le comparant. Ce procédé est plus imagé, plus poétique. Il associe parfois des mots de sens différents pour créer cet effet.

Exemples :

L’enfant est un trésor.

La douleur cuisante le réveilla.

Dans la première phrase, « l’enfant » est comparé à « un trésor ». cette comparaison est incomplète parce qu’il manque « l’outil de comparaison », alors c’est une métaphore.

Dans la deuxième phrase, « la douleur » est comparée à (un réveil ou une personne), mais le comparant et l’outil de comparaison n’apparaissent pas dans la phrase, donc c’est une métaphore.

Remarque : La métaphore peut devenir une personnification.

La personnification : est une figure de style qui permet d’attribuer apparence, qualités, sentiments humains à des éléments non-humains (animaux, plantes, objets).

On peut prêter ainsi un visage à un nuage ; de la tristesse à un lac ; une volonté hostile à un vieil édifice, une âme à une flamme…….étc

Exemple : « J’avais la conviction que cette petite chose était douée d’agilité et de ruse »

  La nouvelle fantastique est une œuvre de fiction dans laquelle le narrateur privilégie l’étrange ou le fantastique.  Le récit nous entraîne alors dans un monde qui se situe à mi-chemin entre le naturel et le surnaturel, le réel et l’imaginaire.  Des faits incroyables s’y produisent, mais une interprétation logique semble souvent en mesure de les expliquer.

   (L’histoire se situe dans le monde réel, un réel qui devient rapidement  étrange. Les évènements se déroulent souvent la nuit, dans le brouillard, dans un lieu reculé, solitaire pour créer l’effet de l’étrange.)

  C’est donc un récit (une narration)

On y raconte un fait, un évènement en situant son déroulement dans le temps et dans l’espace. Il retrace les étapes et en fixe la durée.

     Ces caractéristiques :

La présence d’un narrateur : c’est celui qui raconte l’histoire ( a ne pas confondre avec l’auteur du texte ou les personnages. Mais il arrive que le narrateur soit l’auteur (récit biographique) et parfois l’un des personnages et qui prend en charge la narration.

La présence de personnages qui jouent un rôle dans le récit. Ces personnages possèdent une identité et évoluent au cours de l’histoire. Dans les récits merveilleux ou fantastique, certains objets (un coffre, une momie...) jouent également un rôle. On les considère donc des actants au même titre que les personnages.

Le déroulement du récit en étapes : la situation initiale (celle-ci répond aux questions : Qui ? où ? quand ? quoi ?  - l’élément de perturbation  - le déroulement des évènements – la situation finale.

Emploi d’un lexique approprié : le magicien -  la fée – le vampire -  le dragon.... les verbes de sentiment

L’emploi des temps du récit : imparfait/passé simple ou le présent de narration

Les indicateurs temporels et spatiaux....

   Voici un exemple de texte narratif :

C’était partout un grand silence ; et il ne découvrit aucune des bêtes qui, peu de minutes auparavant, errent à l’endroit de son château.

Le bois s’épaissit, l’obscurité devint profonde. Des bouffées de vent chaud passaient, pleines de senteurs amollissantes, il s’enfonçait dans des tas de feuilles mortes, et il s’appuya contre un chêne pour haleter un peu.

Tout à coup, derrière son dos, bondit une masse plus noire, un sanglier.  Julien n’eut pas le temps de saisir son are, et il s’en affligea comme d’un malheur.

Puis, étant sorti du bois, il aperçut un loup qui filait le long d’une haie.

 Julien lui envoya une flèche. Le loup s’arrêta, tourna la tête pour le voir et reprit sa course. Il trottait en gardant toujours la même distance, s’arrêtait de temps à autre, et, sitôt qu’il était visé, recommençait à fuir.

 Julien parcourut de cette manière une plaine interminable, puis des monticules de sable, et enfin il se trouva sur un plateau dominant un grand espace de pays.             

  Gustave FLAUBERT, «  La  Légende de Saint Julien l’hospitalier », dans trois contes